Lagstiftare uppmanar EU att offentliggöra rapporten om antisemitiska palestinska skolböcker

Efter avslöjandet av en opublicerad EU-rapport om palestinska skolböcker förra veckan av den tyska tidningen BILD, har flera lagstiftare uppmanat EU att offentliggöra rapporten, skriver yossi Lempkowicz.

IMPACT-se, ett forsknings- och policyinstitut som övervakar och analyserar utbildning, har fått ett exemplar av rapporten, som fann att palestinska läroböcker – finansierade av EU – innehåller antisemitism, hetsar barn till hat och våld och delegitimerar staten Israel.

2019 berättade dåvarande EU:s utrikespolitiska chef Federica Mogherini för europeiska lagstiftare att Europeiska unionen skulle finansiera en studie om palestinska skolböcker "i syfte att identifiera eventuell uppvigling till hat och våld och eventuell brist på efterlevnad av UNESCOs fredsstandarder och tolerans i utbildning.''

Slutrapporten, som ursprungligen togs i bruk 2019, har försenats i två år och har fortfarande inte offentliggjorts.

A uppföljande stycke in dagligen BILD uppgav att kommissionen vilseledde beslutsfattare som begärde en kopia av rapporten och nekades på grund av att den ännu inte hade "slutbehandlats" trots att rapporten lämnades in av granskningsinstitutet i mars.

Den tyska regeringen har uppmanat EU att offentliggöra den hemliga rapporten, med hänvisning till allmänhetens intresse och oro över huruvida tyska skattebetalarpengar används för att finansiera hat. En talesperson för det tyska utvecklingsministeriet berättade BILD att ”ett konfidentiellt utkast till studien finns tillgängligt. Den federala regeringen har förespråkat publicering flera gånger gentemot EU. EU har nu lovat detta.”

En medlem av förbundsdagen, det tyska federala parlamentet, Frank Müller-Rosentritt från FDP-partiet, krävde också publiceringen och sa att "allt annat skulle ifrågasätta den federala regeringens strategi för att bekämpa antisemitism. Man kan i Tyskland inte tala om att man vill intensifiera denna kamp och samtidigt finansiera produktionen av skolböcker som uppmanar till terror mot judar.”

En tysk ledamot av EU-parlamentet för Europeiska folkpartiet (EPP), Niclas Herbst, som är vice ordförande i EU-parlamentets budgetutskott, kritiserade EU för att ha gömt rapporten: "EU-kommissionens hemlighet är mot- produktivt och obegripligt.”

Han efterlyste en reserv på 5 % på EU-finansiering till PA och UNRWA, och angav att de undanhållna medlen borde omdirigeras till icke-statliga organisationer som följer Unescos standarder tills PA tar bort allt hat och uppvigling från sina läroböcker.

Annons

EU finansierar direkt lönerna för palestinska lärare och utgivare av läroböcker.

IMPACT-se, som för analys av läroböcker använder internationella standarder för fred och tolerans som härrör från UNESCO:s deklarationer och resolutioner för att fastställa efterlevnad och för att förespråka förändring vid behov, fick en kopia och bedömde EU-rapporten oberoende. Även om den inte granskar hela läroplanen och saknar en hel del, bekräftar den många av IMPACT-se:s egna upptäckter.

EU:s rapport slår fast att de palestinska läroböckerna främjar antisemitism, uppmuntrar till våld, raderar fredsavtal och avlegitimerar Israel.

Europaparlamentet antog förra året en resolution som kräver att ekonomiskt stöd till den palestinska myndigheten ska villkoras av skolböcker som följer normerna för fred och tolerans. ''Att inte publicera rapporten är helt klart inte en effektiv strategi. EU måste äntligen agera för att ta bort hatet och kräva en fredsläroplan för palestinska skolbarn, säger IMPACT-se vd, Marcus Sheff.

Trots rapportens kritiska karaktär utmanas granskningsinstitutet Georg Eckert-institutets slutsats att läroböckerna fortfarande uppfyller Unescos standarder av BILD som slår fast att denna slutsats är oförenlig med rapportens huvuddel och av EU självt, som uppenbarligen inte anser att man har uppnått full anslutning.

En talesperson för EU sa att de "tar denna studie på allvar och kommer att agera på dess resultat när det är lämpligt, i syfte att få till stånd en fullständig efterlevnad av Unescos standarder i allt palestinskt utbildningsmaterial."

Vad säger rapporten?

Läroböcker fortsätter att främja antisemitism och judehat. "Även om användningen av termen "Jewيهودي yahūd" och dess derivator i läroböckerna kan indikera religiös och kulturell tolerans, förekommer det också tillsammans med antijudiska fördomar."

Judar kallas fiender till islam. ”Till exempel, lektion 10 i boken för år 8/II, […] tar upp slaget vid banū qurayḍah; […] Även om den här lektionen inte uttryckligen hänvisar till judar som förrädare och övergående hänvisar till profeten Muhammeds judiska allierade, har den fortfarande tydlig potential att uppfattas som en berättelse som framställer judar som fienden.”

Rapporten bekräftar att alla toppmöten med fredsavtal har tagits bort och förslag som tidigare inkluderades i den palestinska läroplanen efter Oslo-avtalen har tagits bort, inklusive "utelämnandet av avsnittet som talar om att börja en ny era av fredlig samexistens fri från våld återspeglar den nuvarande situationen mellan de två parterna, som inte ger en färdplan för icke-våld och fred som är acceptabel för alla inblandade sidor.”

Läroplanen avlegitimerar och demoniserar Israel medvetet. Till exempel en 9:a^th årskurs arabisk lärobok som ger eleverna ett collage av ett palestinskt barn och israeliska soldater. Rapporten säger att ”montaget antyder att den israeliska krypskytten medvetet siktade på den lille pojken, vilket ger en demoniserande skildring av ”den andre”; i detta fall den israeliska soldaten. Texten antyder också en grundläggande illvilja och inneboende barbari hos soldater som simmar sina vapen, som det kommer fram i texten, mot barn som korsar gatan. Berättelsen och dess visualisering framställer de israeliska soldaterna som aggressiva och lömska, gömmer sig bakom betongbarriärer medan de skjuter mot barnen.”

Läroböcker främjar våld, särskilt mot Israel. "Angående våldshandlingar från den palestinska sidan mot Israel, innehåller läroböckerna för arabiska språket skildringar av våld som en heroisk kamp."

Efterlyser en utredning av UNWRA 

i en annan utveckling har en grupp på 26 partiövergripande parlamentsledamöter från alla större partier i Europaparlamentet, initierade av svenske parlamentsledamoten David Lega och slovakiska parlamentsledamoten Miriam Lexmann båda från EPP-gruppen, skrivit till EU-kommissionen och FN:s generalsekreterare Antonio Guterres kräver en utredning av UNRWA, FN:s hjälporganisation för palestinska flyktingar, angående antisemitism och hets i UNRWA:s utbildningsmaterial.

I brevet uttrycktes oro över: "UNRWA:s fortsatta användning av hatiskt skolmaterial som uppmuntrar till våld, förkastar fred och demoniserar både Israel och det judiska folket. Vi beklagar djupt byråns brist på tillsyn, transparens och ansvarsskyldighet när det gäller de upprepade avslöjandena av att lära ut hat och hets mot palestinska barn under UNRWA:s vård.”

Den fördömer användningen av EU:s skattebetalares pengar för att finansiera hatundervisning och antisemitisk förvärring.

I brevet uppmanades generalsekreterare Guterres att kräva att UNRWA skyndsamt avslöjar allt sitt utbildningsmaterial för lärare och elever på arabiska som används i sina klasser, såväl som arbetet och resultaten av värdstatens läroplansgranskningar som det genomför, som påstås säkerställa att läroböckerna "stämmer överens med FN-värden”, och som UNRWA hittills har vägrat att släppa.

Dela den här artikeln: